🐻‍❄️ Jak Zrobić Komiks Na Kartce A4

Pani z informatyki nam kazała zrobić komiks na oddzielnej kartce bo potem chyba go będziemy robić na komputerach programem Microsoft Office World 2007.Niestety Chodzi o to że mam narysować komiks z plastyki (dowolny temat,na kartce A4 podzielonej na 4 części) Napiszcie … Natychmiastowa odpowiedź na Twoje pytanie. funkcjonują jako dźwięki otoczenia prezentowanego na rysunkach. Można je wpisywać w dymkach z tekstem. W ToonDoo można też skorzystać z wybranych gotowych elementów tego typu. Kadr Komiks operuje kadrem, co pozwala (jak widać na poniższym przykładzie) przechodzić od ogółu do szczegółu kadru (i odwrotnie). Jak drukować w formacie A5 na kartce A4? Jak drukować w formacie A5 na kartce A4? Jak: Aby drukować w formacie A5 na arkuszu A4, należy zmienić rozmiar oryginalnego dokumentu i dostosować parametry drukowania w edytorze tekstu lub drukarce. – W programie Microsoft Word: 1. Otwórz plik do wydrukowania. 2. Kliknij „Układ” w zakładce „Układ”, a następnie… linijka do druku (30 cm) Wydrukuj tę linijkę na kartce papieru A4 i zmierz rzeczywisty rozmiar obiektów w centymetrach. Długość linijki do druku wynosi 30 cm. Można też korzystać z internetowej linijki online . Tutaj można wydrukować linijkę 30 cm do własnych potrzeb. Pierwszym wyznacznikiem, jakim powinniśmy kierować się przy wyborze papieru to jego format. Jeśli kreujemy nasz komiks na mangę to musimy wiedzieć, że mangi rysuję się w 2 formatach a4 i b4. I z tego, co zaobserwowałam większości osób powiedzmy, że profesjonalistów, która już coś wydaje wybiera ten większy format, bo przez to Muszę zrobic komiks na polski i nie wiem jak sie do tego zabrac proszę o szybką odpowiedz Natychmiastowa odpowiedź na Twoje pytanie. emisia01 emisia01 10.11.2013 Na górze kartki piszę ładnymi kolorowymi i dużymi literami program.2. Proszę o odpowiedź,jak zrobić program na kartce A4. Pani z muzyki kazała mi zrobić wiedziałam jak to zrobić Kroki, które podejmę, aby było tak, jak powinno być 1. Słuchać na lekcji 2. Zadawać pytania jeśli czegoś nie rozumiem 3. Poprosić kolegów o pomoc i wyjaśnienie tematu 4. Poprosić nauczyciela o pomoc i wyjaśnienie tematu 5. Poszukać rozwiązania na własną rękę, a kiedy się nie powiedzie, to zapytać 2. Znajdź w internecie obrazki pasujące do Twojego komiksu lub historyjki obrazkowej. Jeżeli nie możesz znaleźć w internecie, to narysuj sam/sama. Najłatwiej będzie w paint. 3. Wtedy już możesz zaczynać robić komiks, polecam ułożyć obrazki w Paint, a napisy dodać w Photoscape. 4. Gdy go zrobisz, przeczytać uważnie, czy nie ma Jak zrobić graffiti na kartce krok po kroku. Jak zrobić kopertę z kartki a4 diagramy, zdjęcia, filmy from pl.srathbun.com. Source: stonogi.blogspot.com Koniara88. report flag outlined. Mój kleks jest bardzo ładny, ponieważ ma dość nieregularne kształty, jednak już gołym okiem widać, że przypomina on serce. Jest on bardzo wyrazistego koloru, a mianowicie-czerwonego. Mój kleks jest bardzo wyjątkowy, ponieważ z jego rozległych konturów każdy może wyczytać co innego- przykładowo wNS2Cl. Najlepsza odpowiedź blocked odpowiedział(a) o 02:19: Najpierw wymyśl własny szkic fabuły komiksu. Czy będzie on opowiadał o super drużynie czy japońskich nastolatkach i problemach z dorastaniem? Jako artysta i scenopisarz to ty decydujesz o kolejności zdarzeń. Gdy już będziesz miał w głowie zarys opowieści skup się na bohaterach. By ich sobie przybliżyć narysuj na oddzielnej kartce ich portrety, podpisz ich imieniem i nazwiskiem wypisz cechy charakterystyczne, i co ważniejsze fakty z przeszłości twojej postaci. Pamiętaj, że duże znaczenie mają zarówno postacie główne jak i epizodyczne, więc staraj się by twoje rysunki były jak najbardziej dopracowane. Następnie możesz przejść do podzielenia kartki na kilka części - zrób ich tyle, ile wydarzeń chcesz umieścić na jednej stronie. Pamiętaj, że efektowniejsze będą stop - klatki z białym obramowaniem. Proponuję Ci taki podział wydarzeń: Jeżeli w twoim komiksie dochodzi do punktu kulminacyjnego i chcesz wzmocnić napięcie, to zdarzenia które mają miejsce przed wydarzeniem głównym rozrysuj na całej stronie, zaś samo wydarzenie główne przenieś na stronę następną, tak by czytelnik musiał przewrócić stronę komiksu w oczekiwaniu wydarzenia - to stworzy atmosferę napięcia i oczekiwania. Gdy już narysujesz stop - klatki według swojego zamysłu możesz przystąpić do szkicowania. Zacznij od szkicu ołówkiem (najlepiej o twardym graficie) następnie popraw kontury cienkopisem, piórem czy rapidografem (którym ciężko jest się posługiwać, ale daje naprawdę świetne efekty). Zanim jednak pociągniesz kontury czarnym kolorem odwróć szkic i spójrz na niego pod światło lub odbij rysunek w lustrze. Jeżeli okaże się, że nie jest równy w obie strony poprawiaj tak długo, aż będzie odpowiedni. Po pociągnięciu szkicu czarnym tuszem pokoloruj i... gotowe :) Pamiętaj też oczywiście o 'dymkach' czyli oknach dialogowych i monologowych. Jeżeli postać mówi coś głośno to łącznik od chmurki do postaci mówiącej jest podłużna, jeżeli myśli to łącznik ma postać kilku mniejszych obłoczków, jeżeli postać szepcze ramka chmurki z tekstem jest przerywana a jeżeli krzyczy chmurka z tekstem jest 'poszarpana'. Pamiętaj także o różnych efektach tekstowych :) Nieźle się rozpisałam ;D Mam nadzieję, że pomogłam :) Odpowiedzi blocked odpowiedział(a) o 13:23 Musisz narysować postaci, wymyślić fabułę i do dzieła xD blocked odpowiedział(a) o 13:36 -wymysm sens komiksu - gdy masz kartke podziel ja na miejszcze czesci - nasyruj tam cos i napisz cala filozofia samural odpowiedział(a) o 17:41 najpierw trzeba wymyślić o czym będziepotem bohaterów następnie styla na koniec długość Uważasz, że ktoś się myli? lub bak216@ Klasa 4 X i XI TYDZIEŃ PRZYRODA X TYDZIEŃ 18 maja 2020 r. i 19 maja 2020 r. Temat: Czy wszystkie skały są twarde? Gleba i jej składniki. Proszę zapisać temat w zeszycie. Następnie przeczytać w podręczniku teksty pt. „Składnikami skał są minerały” (str. 144) oraz obejrzeć infografiki przedstawiające rodzaje skał: lite (granit, piaskowiec, wapień), zwięzłe (glina, less) i luźne (piasek i żwir) (str. 144-145). Potem przeczytać tekst „Na skałach tworzy się gleba” (str. 146) i przyjrzeć się ilustracji przedstawiającej budowę gleby. Zwrócić uwagę na poziom próchniczny, zawierający substancje odżywcze dla roślin. Im grubsza jest warstwa próchnicy, tym gleba jest żyźniejsza i lepiej nadaje się do uprawy roślin. Jako pracę domową wykonaj ćwiczenia 1/str. 90 i 2/str. 91 w zeszycie ćwiczeń. Po wykonaniu pracy domowej, sfotografuj ją i prześlij na podany na szkolnej stronie adres e-mail do ocenienia. XI TYDZIEŃ 25 maja 2020 r. i 26 maja 2020 r. Temat: Obszary i obiekty chronione. Proszę zapisać temat w zeszycie. Następnie przeczytać w podręczniku teksty pt. „Jak chronić obszary cenne przyrodniczo” o parkach narodowych, rezerwatach przyrody i parkach krajobrazowych (str. 155) oraz „Chronimy także pojedyncze obiekty” o pomnikach przyrody ożywionej (np. drzewa) i nieożywionej (np. jaskinie, głazy, źródła, wodospady) (str. 156) i „Jak się zachowywać na obszarze chronionym?” (str. 158). Należy też obejrzeć mapę obiektów i obszarów chronionych w Polsce na str. 157. Znajdźcie na niej Białowieski Park Narodowy i Kampinoski Park Narodowy. Jako pracę domową wykonajcie ćwiczenia 5 i 6/ w zeszycie ćwiczeń. Po wykonaniu pracy domowej, sfotografuj ją i prześlij na podany na szkolnej stronie adres e-mail do ocenienia. PLASTYKA Lekcja 26 i 27 22 maja 2020 r. i 29 maja 2020 r. (materiał na dwa tygodnie) Temat: „Portret Mamy” – techniki mieszane. Proszę zapisać temat w zeszycie. Proszę przeczytać w podręczniku tekst pt. „Techniki mieszane” (na i obejrzeć reprodukcję przedstawiającą dzieło „Tancerka z bukietem kwiatów” – autor sławny francuski artysta Edgar Degas, zamieszczone pod tekstem. Jako pracę plastyczną namaluj portret swojej Mamy na kartce formatu A4, używając farb wodnych i pasteli. Najpierw pokoloruj kartkę farbami (plakatowymi lub akwarelami). Potem na wyschniętej powierzchni przedstaw postać za pomocą pasteli olejnych. Pamiętaj o zaprojektowaniu ozdobnej ramki z motywów geometrycznych lub roślinnych dookoła portretu. Powodzenia! Gotową pracę, sfotografuj i prześlij na podany na szkolnej stronie adres e-mail do sprawdzenia. Potem wręcz swojej Mamie wykonany przez Ciebie portret. MUZYKA Lekcja 33 i 34 19 maja 2020 r. i 26 maja 2020 r. (materiał na dwa tygodnie) Temat: Śpiewamy i gramy dla Mamy i Taty. Proszę zapisać temat w zeszycie. Proszę przeczytać krótkie teksty o Dniu Matki (26 maja) i Dniu Ojca (23 czerwca) (w podręczniku na str. 112-115). Nauczyć się tekstu piosenki „Dla, Ciebie Mamo” na pamięć (słowa – na str. 112 w podręczniku). Melodię znajdziecie w Internecie na jest to wykonanie dziewczynki Antoniny Robaszkiewicz. Korzystając z tego nagrania, proszę również nauczyć się śpiewać tej piosenki. W trakcie śpiewania można zagrać na ekologicznym instrumencie perkusyjnym, wykonanym na poprzednich lekcjach. TECHNIKA Lekcja 29 i 30 21 maja 2020 r. i 28 maja 2020 r. (materiał na dwa tygodnie) Temat: Bezpieczeństwo rowerzysty. Proszę zapisać temat w zeszycie. Proszę bardzo dokładnie przeczytać w podręczniku fragment pt.: „Znaki chronią rowerzystę” (str. 60) oraz „Czego nie wolno rowerzyście?” (str. 61), a także „Bądź widoczny na drodze” (str. 63). Następnie w celu utrwalenia wiadomości wykonaj ustnie ćwiczenia: 1/str. 60, „”Mam pomysł” /str. 61 oraz 2/str. 61. Jako pracę domową narysuj w zeszycie projekt kamizelki odblaskowej, przeznaczonej tylko dla Ciebie, z indywidualnymi elementami dekoracyjnymi. VIII i IX TYDZIEŃ VIII TYDZIEŃ PRZYRODA Temat: Co to jest krajobraz? Krajobraz wczoraj i dziś. 1. Proszę zapisać temat w zeszycie. 2. Następnie przeczytać w podręczniku teksty pt. „Jak opisujemy krajobraz?” (str. 138) oraz „Krajobraz się zmienia” (str. 139-140). Należy też obejrzeć zdjęcia umieszczone obok tekstów, przedstawiają one różne rodzaje krajobrazów. Proszę zwrócić szczególną uwagę na podział krajobrazów na naturalne (cechujące się niezmienioną przyrodą) i kulturowe (częściowo lub całkowicie przekształcone przez człowieka). 3. Jako pracę domową wykonaj ćwiczenia 1 i 2 str. 94 w zeszycie ćwiczeń. Po wykonaniu pracy domowej, sfotografuj ją i prześlij na podany na szkolnej stronie adres e-mail do ocenienia. IX TYDZIEŃ Temat: Ukształtowanie terenu. 1. Proszę zapisać temat w zeszycie. 2. Potem przeczytać w podręczniku tekst pt. „Formy terenu są elementem krajobrazu” (str. 141-142). Trzeba rozróżniać wzniesienia (pagórki wzgórza, góry) oraz zagłębienia (doliny i kotliny). Proszę obejrzeć fotografie przedstawiające budowę: wzniesienia (na str. 141) oraz doliny (ze str. 142). 3. Jako pracę domową wykonaj ćwiczenia 4 i 5/ w zeszycie ćwiczeń. Wykonanie tej pracy będzie sprawdzane po powrocie do szkoły. PLASTYKA Lekcje 24 i 25 8 maja 2020 r. i 15 maja 2020 r. (materiał na dwa tygodnie) Temat: Techniki malarskie w sztuce antycznej. 1. Proszę zapisać temat w zeszycie. 2. Proszę przeczytać w podręczniku tekst pt. „Różne techniki malarskie a sztuka antyczna” (na i obejrzeć ilustracje przedstawiające dzieła starożytnych artystów, zamieszczone na str. 50 i 51. 3. Jako pracę plastyczną zaprojektuj wzór na grecką wazę, inspirując się fotografią wazy czarnofigurowej z Myken (str. 50 w podręczniku). W tym celu na pomarańczowej lub czerwonej kartce narysuj czarnymi flamastrami lub kredkami scenę z życia codziennego (np. zabawę dziecięcą), możesz ozdobić rysunek wzorami geometrycznymi albo roślinnymi. Wykonaną pracę, sfotografuj i prześlij na podany na szkolnej stronie adres e-mail do sprawdzenia. MUZYKA Lekcje 31 i 32 5 maja 2020r. i 12 maja 2020r. (materiał na dwa tygodnie) Temat: Majowe święta Polaków. 1. Proszę zapisać temat w zeszycie. 2. Proszę przeczytać tekst o majowych świętach państwowych (w podręczniku na str. 106-107). 3. Następnie wykonać w zeszycie notatkę, wypisując wszystkie majowe święta narodowe: 1 maja – Święto Pracy, 2 maja – Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej, 3 maja – rocznica uchwalenia Konstytucji 3 maja w 1791 roku. 4. Proszę narysować w zeszycie pod notatką bukiet z białych i czerwonych tulipanów. TECHNIKA Lekcje 27 i 28 7 maja 2020 r. i 14 maja 2020 r. (materiał na dwa tygodnie) Temat: Rowerem przez skrzyżowanie. 1. Proszę zapisać temat w zeszycie. 2. Proszę bardzo uważnie przeczytać w podręczniku fragment pt.: „Uwaga, skrzyżowanie” (str. 52) oraz infografikę „Gdy ruchem kieruje policjant” (str. 53). 3. Następnie w celu utrwalenia wiadomości wykonaj ustnie ćwiczenie 1/str. 52. 4. Jako pracę domową zapisz w zeszycie odpowiedzi na ćwiczenie 1/str. 53. materiał na cały VII tydzień Temat: Niebezpieczeństwa i pierwsza pomoc w domu. 1. Proszę zapisać temat w zeszycie. 2. Następnie przeczytać w podręczniku tekst pt. „Niebezpieczne sytuacje w domu” (str. 128). Zwrócić uwagę na umieszczone obok symbole ostrzegawcze i postarać się je zapamiętać. Należy też obejrzeć zdjęcia roślin ozdobnych często hodowanych w domu i przeczytać zalecenia uważnego postępowania z nimi (umieszczone pod spodem oraz zastanowić się, czy nie macie w domu takich roślin. 3. Proszę przeczytać również tekst pt. „Jak opatrzyć uszkodzoną skórę?” (str. 129) o pierwszej pomocy w wypadku skaleczenia i oparzenia. 4. Jako pracę domową wykonać ćwiczenie 4/ w zeszycie ćwiczeń. Wykonanie tej pracy będzie sprawdzane po powrocie do szkoły. materiał na cały VI tydzień Temat: Jak sobie radzić w niebezpiecznych sytuacjach? 1. Proszę zapisać temat w zeszycie. 2. Następnie przeczytać w podręczniku tekst pt. „Zjawiska pogodowe mogą stanowić zagrożenie” (str. 124). Zwrócić uwagę na sposoby postępowania w czasie burzy w domu i poza domem. Proszę postarać się zapamiętać opisane zalecenia. 3. Później proszę przeczytać tekst pt. „Co nam grozi ze strony jadowitych zwierząt?” (str. 125). Przyjrzeć się uważnie zdjęciom przedstawiającym żmiję zygzakowatą i owady żądlące. Powtórzyć sobie numery telefonów alarmowych (omawiane wcześniej na lekcjach techniki). 4. Obejrzeć ilustracje grzybów trujących (str. 126) oraz powodujących zatrucia roślin (str. 127), zapamiętać ich wygląd i nazwy. 5. Wykonać w zeszycie ćwiczeń – zadania 1 i 2/str. 78. Wykonanie tej pracy będzie sprawdzane po powrocie do szkoły. Lekcje 29 r. wtorek lekcja 30 r. wtorek MUZYKA (materiał na dwa tygodnie) Temat: Muzyka i ekologia – Dzień Ziemi. 1. Proszę zapisać temat w zeszycie. 2. Proszę przeczytać tekst o Dniu Ziemi i recyklingu, jako metodzie ochrony przyrody (w podręczniku na str. 103). 3. Zbudować ekologiczny instrument perkusyjny według poniższej instrukcji. Małą butelkę plastykową (może być po soku, jogurcie, nie wolno używać szklanych) umyj i wysusz. Nasyp do niej trochę ryżu lub kaszy, może być też drobny żwirek ogrodniczy. Dźwięk instrumentu będzie zależał od rodzaju i ilości wsypanego wkładu. Zakręć butelkę. Udekoruj ją w dowolny sposób motywami przyrodniczymi (np. naklej wycięte z kolorowych gazet: kwiaty, zwierzątka, słoneczko). Po wykonaniu instrumentu, sfotografuj go i prześlij na podany na szkolnej stronie adres e-mail do ocenienia. Lekcje 25 r. lekcja 26 r. TECHNIKA (materiał na dwa tygodnie) Temat: Manewry na drodze. 1. Proszę zapisać temat w zeszycie. 2. Proszę uważnie przeczytać w podręczniku fragmenty pt.: „Włączanie się do ruchu” (str. 48), „Jak prawidłowo zmienić kierunek jazdy” (str. 49) oraz „Wymijanie, omijanie, wyprzedzanie” i „Zawracanie” (str. 50). 3. Następnie w celu utrwalenia materiału wykonajcie ustnie ćwiczenia 1 i 2/str. 48 oraz 4/str. 49. 4. Zapisz w zeszycie odpowiedzi na pytanie „Sprawdź się” (str. 51). V i VI tydzień Lekcje 22 i 23 17 kwietnia 2020 r. i 24 kwietnia 2020 r. plastyka Temat: Techniki malarskie – ćwiczenia. 1. Proszę zapisać temat w zeszycie. 2. Proszę wykonać pastelami olejnymi na kartce papieru z małego bloku (format A4) pracę pt. „Pan Wiatr – portret”. Przedstaw wiatr jako postać ludzką, postaraj się stworzyć wrażenie ruchu, w tym celu narysuj rozwiane włosy, wydmuchujące powietrze policzki, poruszające się ręce, wirujące ubranie, wokół postaci unoszące się przedmioty, np. liście. Powodzenia! Po wykonaniu pracy, zrób jej zdjęcie i prześlij na podany na szkolnej stronie adres e-mail do sprawdzenia. Lekcja 24 16 kwietnia 2020 r. technika Temat: Zasady poruszania się rowerzysty po drodze rowerowej, chodniku i jezdni. 1. Proszę zapisać temat w zeszycie. 2. Proszę uważnie przeczytać w podręczniku fragmenty pt. „Na drodze rowerowej” (str. 43), „Rowerzysta na chodniku” (str. 44) oraz „Rowerem po jezdni” (str. 44). 3. Następnie w celu utrwalenia materiału wykonajcie ustnie ćwiczenia 1 i 2/str. 43 oraz 3/str. 44. IV tydzień przyroda Temat: Uzależnienia i ich skutki, zachowania asertywne. 1. Proszę zapisać temat w zeszycie. 2. Następnie przeczytać w podręczniku tekst w ramce pt. „Skutki picia alkoholu i palenia tytoniu” (str. 130). Proszę pamiętać o tym, że dym tytoniowy szkodzi także niepalącym, ale wdychającym go osobom, nazywamy to paleniem biernym. 3. Proszę zapoznać się z opisem negatywnych skutków zażywania narkotyków za pomocą tekstu pt. „Narkotyki są najbardziej niebezpiecznymi środkami uzależniającymi” (str. 132). 4. Później proszę przeczytać tekst pt. „Uzależnienie od korzystania z urządzeń elektronicznych” (podręcznik – str. 132) oraz zastanowić się, czy nie spędzasz zbyt dużo czasu z komputerem lub telefonem. 5. Asertywność to umiejętność kulturalnego odmawiania na niekorzystne dla Ciebie propozycje innych osób. Proszę zapoznać się z różnymi metodami odmowy, przedstawionymi w infografice „Jak zachowywać się asertywnie? (na str. 133). 6. Jako pracę domową wykonaj ćwiczenie 4/ w zeszycie ćwiczeń. Wykonanie tej pracy będzie sprawdzane po powrocie do szkoły. IV tydzień Lekcja 28 7 kwietnia 2020 r. muzyka Temat: Polskie tradycje wielkanocne. 1. Proszę zapisać temat w zeszycie. 2. Proszę przeczytać tekst o polskich zwyczajach i obrzędach związanych z Wielkanocą (w podręczniku na str. 99). 3. Następnie odpowiedzieć w zeszycie na pytanie: „Jakie tradycje wielkanocne są utrzymywane w Twoim domu rodzinnym?”, proszę napisać przynajmniej 3 pełne zdania. 4. Na końcu proszę narysować w zeszycie pisankę i udekorować ją muzycznymi znakami, które poznaliśmy w tym roku szkolnym (np. nutkami, pauzami, kluczem wiolinowym). Po wykonaniu poleceń, sfotografować odpowiedzi i przesłać na podany na szkolnej stronie adres e-mail do sprawdzenia. Ponieważ jest to ostatnia lekcja przed przerwą świąteczną, życzę Wam zdrowych i wesołych Świąt Wielkanocnych! Proszę odpocząć i nabrać sił do dalszej pracy. III TYDZIEŃ PRZYRODA Temat: Zapobieganie chorobom zakaźnym i pasożytniczym. 1. Proszę zapisać temat w zeszycie. 2. Następnie przeczytać w podręczniku tekst pt. „Choroby przenoszone drogą oddechową” i obejrzeć infografikę pod nim, dotyczącą sposobów zapobiegania tym chorobom (str. 120). 3. Później obejrzeć i przeczytać opisy infografiki o zapobieganiu chorobom przenoszonym drogą pokarmową (str. 121). 4. Proszę przygotować odpowiedź ustną na pytanie: „Jak zmniejszyć ryzyko zachorowania na grypę?”. Lekcja 21 3 kwietnia 2020 r. PLASTYKA Temat: Technika pastelowa. 1. Proszę zapisać temat w zeszycie. 2. Proszę namalować pastelami na kartce papieru z małego bloku (format A4) – wielkanocnego zajączka. Może on trzymać w łapkach bazie, pisanki, może kicać po łące z wiosennymi kwiatami, wszystko zależy od wyobraźni. Wykonaj pracę starannie, pamiętaj o pomalowaniu tła. Powodzenia! Po wykonaniu pracy, zrób jej zdjęcie i prześlij na podany na szkolnej stronie adres e-mail do sprawdzenia. Lekcja 27 31 marca 2020 r. MUZYKA Temat: Muzyczne powitanie wiosny. 1. Proszę zapisać temat w zeszycie. 2. Proszę przeczytać tekst piosenki „Wszystko kwitnie wkoło” (słowa – na str. 96 w podręczniku). 3. Następnie wysłuchać nagrania tej piosenki śpiewanej przez zespół „Skaldowie” pod adresem i spróbować śpiewać razem z wykonawcami. Lekcja 23 2 kwietnia 2020 r. TECHNIKA Temat: Pisanka wielkanocna – wykonanie pracy z różnych materiałów. 1. Proszę zapisać temat w zeszycie. 2. Wykonaj dowolną techniką pisankę wielkanocną. Możesz jako bazę wykorzystać wydmuszkę, formę ze styropianu lub plastyku. Przed rozpoczęciem pracy można obejrzeć zdjęcia pisanek w Internecie (w Google Grafika), np. kraszanek, wydrapywanek, malowanych farbami, oklejonych kolorowymi włóczkami i bibułkami, udekorowanych różnymi ziarenkami, zdobionych szydełkiem czy wycinankami. Powodzenia! Następnie zrób zdjęcie gotowej pisanki i prześlij na podany na szkolnej stronie adres e-mail do ocenienia. PLASTYKA Lekcja 20 27 marca 2020 r. Temat: Technika plakatowa. 1. Proszę zapisać temat w zeszycie. 2. Proszę namalować farbami plakatowymi na kartce papieru z małego bloku (format A4) krajobraz z wymarzonej wycieczki. Wyobraźcie sobie, gdzie chcielibyście pojechać latem na wycieczkę, np. do jakiegoś egzotycznego kraju. Jakie rośliny i zwierzęta tam występują? Wykonaj pracę jak najstaranniej. Używaj pędzli różnej grubości i często zmieniaj wodę. Powodzenia! Po namalowaniu pracy, zrób jej zdjęcie i prześlij na podany na szkolnej stronie adres e-mail do sprawdzenia. TECHNIKA Lekcja 22 26 marca 2020 r. Temat: Znaki poziome. 1. Proszę zapisać temat w zeszycie. 2. Proszę przeczytać w podręczniku fragment pt. „Wybrane znaki poziome” (str. 41), można również skorzystać z kodeksu. Pamiętajcie, że jeżeli na drodze znajdują się jednocześnie znaki białe i żółte, kierujący pojazdem musi stosować się najpierw do znaków w kolorze żółtym. 3. Następnie w celu utrwalenia materiału wykonajcie ustnie ćwiczenie 9/str. 42. PRZYRODA II TYDZIEŃ Temat: Zdrowy styl życia. 1. Proszę zapisać temat w zeszycie. 2. Następnie przeczytać w podręczniku fragment pt. „Zasady zdrowego stylu życia” ( Jeżeli nie zabraliście do domu podręcznika, to w Internecie można znaleźć jego elektroniczną wersję pod adresem 3. Proszę zastanowić się nad odpowiedzią na pytanie „Na czym polega przestrzegania zasad higieny osobistej?”. PRZYRODA I TYDZIEŃ Temat: Narządy zmysłów. 1. Proszę zapisać temat w zeszycie. 2. Proszę obejrzeć filmy dla dzieci na trzeba wpisać w polu wyszukiwania: a) na kanale Zdobywcy Wiedzy: „Narządy zmysłów, zmysły i ich funkcje” oraz „Słuch i hałas”; b) „Było sobie życie” – „Oko”. 3. Następnie przeczytać w podręczniku fragment pt. „Jak dbać o układ nerwowy i narządy zmysłów?” ( Jeżeli nie zabraliście do domu podręcznika, to w Internecie można znaleźć jego elektroniczną wersję pod adresem dla łatwiejszego korzystania można przełączać widok na tryb pełnoekranowy. PLASTYKA I TYDZIEŃ Lekcja 19 20 marca 2020 r. Temat: Techniki malarskie. 1. Proszę zapisać temat w zeszycie. 2. Proszę namalować wiosnę farbami plakatowymi lub pastelami (to też technika malarska) na kartce papieru z małego bloku (format A4). Powodzenia! Wykonanie tej pracy będzie sprawdzane po powrocie do szkoły, należy ją przynieść na lekcję plastyki. MUZYKA I i II TYDZIEŃ (materiał na dwa tygodnie) Lekcje 25 i 26 17 marca 2020 r. i 24 marca 2020 r. Temat: Nazwy solmizacyjne gamy C-dur. 1. Proszę zapisać temat w zeszycie. 2. Korzystając z wolnego czasu, proszę powtórzyć wiadomości o Fryderyku Chopinie z ostatniej lekcji. 3. Nauczyć się tekstu piosenki „Śpiewanka do-re-mi-fanka” (słowa – na str. 12-13 w podręczniku), Jeżeli nie zabraliście do domu podręcznika, to w Internecie można znaleźć jego elektroniczną wersję pod adresem Śpiew poćwiczymy po powrocie do szkoły. TECHNIKA I TYDZIEŃ Lekcja 21 19 marca 2020 r. Temat: Bezpieczna droga ze znakami. 1. Proszę zapisać temat w zeszycie. 2. Proszę wykorzystać ten czas do powtórzenia sobie znaków drogowych z kodeksu wypożyczonego we wrześniu (ostrzegawczych, nakazu, zakazu i informacyjnych). Jak zrobić kartkę walentynkową dla ukochanej osoby? Podsuwamy 3 instrukcje krok po kroku na przestrzenne kartki walentynkowe – karnety 3D! Kartki na walentynki w trójwymiarze to łatwy i oryginalny sposób na zaskoczenie naszej drugiej połówki; za pomocą prostych narzędzi możemy stworzyć prezent nieszablonowy i estetyczny. Z instrukcji podanej poniżej dowiedz się, jak zrobić walentynkę trójwymiarową! Walentynki są coraz bliżej, dlatego w dziale Zrób to sam podpowiadamy, jak zrobić kartkę na walentynki. Nasza kartka na walentynki nie jest typową, słodką kartką z serduszkami, dlatego też spokojnie można obdarować nią mężczyznę. Zobacz też: Dekoracja stołu na walentynki. Pomysły na romantyczne dekoracje stołu! Kartki na walentynki w trójwymiarze: zrób to sam Do stworzenia kartki na walentynki będziemy potrzebować: kolorowy karton – na przykład kolorowy blok techniczny, podkładkę, na której będziemy ciąć papier, linijkę, nożyk introligatorski, ołówek, klej, gumkę. Wybieramy dwa kartony - z każdego arkusza A4 potrzebujemy połówkę. Na białej kartce projektujemy wybrany napis. Następnie rysujemy pomocnicze linie na kolorowym papierze. Ołówkiem lekko rysujemy linie, aby łatwo można było je potem zetrzeć. Dokładnie nożykiem introligatorskim wycinamy zaznaczony napis, tak aby trzymał się kartki krawędziami liter. Następnie „odginamy” literki na zewnątrz i nadajemy im pionowy kształt. Kartkę w drugim kolorze również składamy na pół. Części ruchome tyłu kartki z literkami smarujemy klejem i łączy dwa kolory kartek ze sobą. Wewnątrz kartki na walentynki zostaje miejsce na romantyczne życzenia. Nie przegap: Walentynki w domu: jaki prezent na walentynki dla domatora? Własnoręczny prezent na walentynki: zakładka do książki ZRÓB TO SAM! Walentynki: romantyczna dekoracja domu Autor: GettyImages Ręcznie robiona kartka na walentynki to nie jest wielkie wyzwanie. Przekonaj się! Materiały i przybory, których potrzebujesz, to: 1. Arkusik sztywnego papieru – na właściwy karnet2. Osiem karteczek z obustronnie kolorowego papieru – do wykonania balonu-serca oraz kosza3. Klej, najlepiej w sztyfcie4. Metaliczny flamaster, np. srebrny lub złoty5. Linijka Dekoracje na Walentynki - inspiracje (ZOBACZ GALERIE ZDJĘĆ) Atmosferę Dnia Zakochanych możemy osiągniąć nie tylko podczas przygotowywania prezentów dla drugiej połówki - z galerii zdjęć zamieszczonych poniżej przyjrzyj się oryginalnym aranżacjom wnętrz specjalnie z okazji Walentynek! Autor: materiały prasowe Naklejki na ścianę Autor: materiały prasowe Komplet pościeli satynowej Gold Line Tokyo, w kolorze malinowym, wym. 160x200cm. Źródło: Kwiaty na Walentynki: co znaczą kolory kwiatów Najlepsza odpowiedź blocked odpowiedział(a) o 22:30: ja robie tak: na kartce 70x50cm robie delikatny szkic olowkiem,potem wypelniam tuszem,nie koloruję bo robie czarno biale,wole grac swiatlocieniem niz kolorami, nastepnie skanuje to i kompresuje do formatu a4, cala w tym robota. okienka oczywiscie rysuje wszystkie na jednej kartce,moim zdaniem robic okienka i dopasowywac do plansz to sie troche mija z celem Odpowiedzi Rysuje się cały panel, czyli wszystkie obrazki na jednej kartce. Na upartego można rysować oddzielnie i wklejać na kompie, ale to niepotrzebna robota. Jeśli chodzi o technikę, to jest tu pełna dowolność. Ja szkic robię ołówkiem, tusz nakładam piórkiem i pędzelkiem, a później skanuję i koloruję w programach graficznych. Równie dobrze można całość rysować i kolorować tradycyjnie, albo wszystko włącznie ze szkicem robić cyfrowo. Uważasz, że ktoś się myli? lub szkoła podstawowa język polski klasa: IV, V autorka: Małgorzata Wojtyś Temat: Kim jest Pani Twardowska z ballady Adama Mickiewicza? Dzięki tej lekcji: – utrwalisz sobie wiadomości o Adamie Mickiewiczu; – poznasz treść utworu Adama Mickiewicza pt.: „Pani Twardowska”. Na początek rozwiąż quizz: kliknij , który pozwoli Ci powtórzyć wiadomości na temat biografii Adama Mickiewicza. Jeśli spodobała Ci się taka forma ćwiczeń, możesz odszukać na innych testów dotyczących wieszcza. Wystarczy wpisać tam hasło: Adam Mickiewicz. Następnie zapoznaj się z treścią ballady „Pani Twardowska” – możesz to zrobić na dwa sposoby: wysłuchaj tekstu lub przeczytaj kliknij Możesz sprawdzić znaczenie trudnych słów w słowniku kliknij 3. Ułóż plan wydarzeń, w tym celu wykonaj ćwiczenie interaktywne: kliknij 4. Poszukaj w słowniku lub internecie kim był Pan Twardowski. Zapisz 3-4 zdania w zeszycie do języka polskiego. 5. Teraz rozwiąż krzyżówkę: kliknij 6. Jak wyobrażasz sobie Panią Twardowską? Dlaczego diabeł nie chciał z nią być? Możesz wykonać wizerunek Pani Twardowskiej na kartce A4 ( technika dowolna – szkic ołówkiem, kredką, farba, wyklejanka) i podzielić się nim z koleżanką lub kolegą. Możesz również stworzyć komiks do ballady „Pani Twardowska” na papierze, albo w mobilnej aplikacji comica lub innej do komiksów, np. To świetne, intuicyjne narzędzie, które pozwoli Ci w kilka minut stworzyć niepowtarzalne komiksy, bez konieczności zakładania konta i logowania się. Jak to zrobić? Wejdź na kliknij Następnie dodaj kilka zdjęć lub plików wideo. Po ich załadowaniu wygeneruje się komiks, który możesz edytować według własnego uznania. Po prawej stronie komiksu znajdują się narzędzia do jego edycji. Możesz nałożyć filtr, który zmieni styl komiksu, następnie dokładamy chmurki tekstowe, a następnie pobieramy komiks na swój komputer lub udostępniamy w sieci. Pamiętajmy jednak, że stworzony komiks zostaje na portalu. Informacja dla nauczyciela: określa tematykę oraz problematykę utworu; nazywa wrażenia, jakie wzbudza w nim czytany tekst; wyraża własny sąd o postaciach i zdarzeniach. Read more articles

jak zrobić komiks na kartce a4